L’université Paris-Dauphine, en partenariat avec le groupe SOS, lance la formation permettant d’obtenir le Diplôme d’université Business Management parcours Entrepreneur social par la validation des acquis professionnels pour des managers expérimentés n’ayant pas validé un niveau bac +4. Il s’agit de la formation la plus complète en France sur l’entreprise sociale et solidaire destinée aux dirigeants d’entreprise et la première du genre selon les organisateurs. Mandat syndical : reconnaissance des compétences acquises (Source: AEF, dépêche n°498463 du 8.4.15)5/27/2015 Dans "L'avant-projet de loi relatif au dialogue social et au soutien à l'activité des salariés", il est spécifié que l’exercice d’un mandat syndical pourrait ne plus être circonscrit au seul périmètre de l’entreprise, mais se faire au niveau de la branche ou de l’interprofession. Les parcours professionnels des élus et délégués syndicaux dans l’entreprise seraient valorisés. Il est indiqué que "les ministres en charge du travail et de la formation professionnelle établissent une liste des compétences correspondant à l’exercice d’un mandat de représentant du personnel ou de délégué syndical. Après avis de la Cncp (Commission nationale de la certification professionnelle), ces compétences font l’objet d’une certification inscrite à l’inventaire. L’article 3 du texte prévoit que la certification soit enregistrée en blocs de compétences qui permettent d’obtenir des dispenses dans le cadre notamment d’une démarche de validation des acquis de l’expérience donnant la possibilité, le cas échéant, d'obtenir une autre certification". La liste des compétences serait soumise pour avis au Cnefop. Des réflexions sont menées au plan européen sur le bilan de compétences. Serge Rochet, délégué général de la FN-Cibc évoque la nécessaire actualisation du dispositif. Celui-ci est appelé à évoluer dans le cadre du nouveau contexte du conseil en évolution professionnelle (CEP) et du compte personnel de formation (CPF). Un nouveau référentiel qualité européen du bilan de compétences est pratiquement finalisé. L’objectif est de construire un parcours de formation européen. Le bilan doit être construit comme un processus d’apprentissage devant développer chez le bénéficiaire des compétences à s’orienter. Tout parcours d’accompagnement devrait proposer une démarche de reconnaissance et de validation de l’expérience. « Très peu de personnes bénéficient d’un parcours VAE, non pas en raison d’un déficit d’informations mais en l’absence de lien entre le travail du conseiller et le parcours VAE proprement dit ». Le bilan pourrait être un lien direct entre les étapes d’orientation et les étapes de validation des acquis. "L’approche est opérationnelle. Elle systématise un travail sur les compétences (formelles et informelles) et pourrait constituer une base à l’initiation concrète d’un parcours VAE".
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